Finalmente, después de haber analizado cada una de las instancias más importantes para nuestra investigación dentro de la movilización, hemos recopilado y dejado en evidencia ciertos tipos de aprendizajes, que si bien no son el contenido rígido de un currículo, forman parte importante de un proyecto educativo institucional (PEI), la formación de valores y mejorar las relaciones dentro de una institución educativa para proyectarlo a la sociedad, lo cual muchas veces no se lleva a cabo en la cotidianeidad de la escuela ni de otra institución educativa en donde se marque dicha intención.

Diversidad: Como vimos anteriormente, dentro de la marcha se logran apreciar distintos grupos, distintas personas; nos referimos a clases sociales, minorías étnicas, homosexuales, extranjeros, en fin. Se establece una instancia donde se produce interculturalidad. Distintos tipos de agrupaciones respetuosamente, manifestando de distintas maneras el sentimiento que finalmente se hacía compartido y colectivo.

Socialización primaria: Es muy interesante ver a padres con sus hijos marchando por una causa que, en definitiva, es en pro del desarrollo del país. Aquí se aprecia el tema de la socialización primaria; niños expuestos a este tipo de rituales sociales con la plena aprobación de los padres. 

Por último, en esta instancia de la investigación daremos nuestro punto de vista para establecer la relación entre nuestro trabajo y el saber pedagógico: Aquí establecimos un marco, que comunmente no denominaríamos como espacio educativo, pero en base a los temas tratados pudimos cambiar nuestra percepción. Aquí se refleja que el saber pedagógico siempre es cambiante debido a su variabilidad.

El profesor ejerce la teoría a través del accionar pedagógico. Aún en la toma, ciertos profesores sentían el compromiso con los alumnos y estaban ahí trabajando en conjunto con los estudiantes, el profesor marchando por la educación, por el futuro del país; el profesor tomando una actitud ejemplar en las manifestaciones, el profesor considerado al escuchar propuestas de partes de los estudiantes, en fin. El saber pedagógico se vió reflejado en muchas instancias dentro de las movilizaciones.